Unidad de aprendizaje III. La apropiación y realidad docente ante las problemáticas en las que está inserta la escuela.

El profesor: La tensión de su tarea educativa derivada a la coordinación de grupos.

El profesor: La tensión de su tarea educativa derivada a la coordinación de grupos

REFLEXIÓN:

Nos habla acerca de las exigencia que el docente tiene como tarea obligada y exigida buscar alternativas antes eran algo que se daba sin necesidad de fomentar pero con el tiempo se han perdido y convertido en algo que el docente debe crear en el grupo para vida que su trabajo se de por bien hecho, cosas como el trabajo colaborativo, convivencia, interés por investigar por si mismo etc.

Cosas que en lo personal siento que nos son obligación de el docente sino de los alumnos como individuos independiente y las familias como guías de ellos, de nada sirve tratar de buscar soluciones cuando las raíces ni están cimentadas en la maceta, por mas que uno la riegue se secara.

En ele centro de nuestra profesión: La exigencia.

En el centro de nuestra profesión: La exigencia

REFLEXIÓN:

En esta exposición nos muestra las dudas que los decentes enfrentamos, pues al estar en constante cambio uno pierde el hilo de lo que buscábamos o hacemos y con ello olvidamos el objetivo o la meta a la que queremos llegar el lograr que los alumnos adquieran conocimiento trascendentes e imperativos para su vida. Cosa que al estar contante mente envueltos en exigencias fuera de este objetivo y que los de mas arriba toman mas importancia nos hacen dejar de lado, y perdernos dentro de un sistema que no nos deja ver mas que no que viene dentro de las rubricas y evaluaciones.

Acuerdo 592.

Acuerdo 592

REFLEXIÓN:

Este  es el acuerdo que conformaron varios artículos con el fin de igualar la educación en México, es decir elaborar los perfiles de ingreso y egreso para cada nivel de educación básica, de igual manera cada uno de sus grados y materias. En lo personal creo que es to es básico conocerlo si se tiene como meta el ser maestro pues nos marca los estándares curriculares que nosotros como docentes debemos alcanzar con nuestros alumnos.

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011. Guía para la educadora.

Guía para la educadora

REFLEXIÓN:

Esta es como bien se dice la biblia de las educadoras, es básico conocerla pues formara parte de nuestra vida, en ella se pueden ver los estándares que tenemos que cumplir, que se espera de los alumnos, como lograrlo, etc. Básicamente nos relata lo que sera nuestro trabajo, lo cual es imperativo y necesario de saber debido a que nos da el panorama que nos espera al llegar a nuestra meta conjunta: SER EDUCADORAS.